Data i sjuan

Det finns två övningar på denna sida.

Den första var den om berättarröst. Den började vi med förra  veckan. Fortsätt med den.

Om du är klar med det ovan får du göra nästa uppgift. Den hater animeringar. Den finns på länken ovan.

Här finns exemplen


Sedan kan ni surfa runt själva på Kolla källan.

..

Vi ska göra en övning där ni jobbar i grupp. Ni får ett ämne som ni ska söka information om. Det handlar om virus. I slutet av lektionen ska ni ge en kort redovisning av vad ni kommit fram till. Redovisningen får ta tre minuter.

Mer infor finns här.

Först övar vi rätt fingersättning en stund. Länk till tangentbordsträningen: Följ länken här. Sista länken på sidan innehåller ett kul test

Sedan testar vi skype.

7:1 och 7:2
jag är mycket besviken på er respons på hemuppgiften. tre arbeten har jag fått in. Det var en obligatorisk uppgift. Om ni inte gör den är det som att ni skolkar. Jag måste då prata med era föräldrar. Ni får till måndag kväll på er. Denna måndag!

Sedan ska ni få i uppgift att läsa igenom alla övningar vi gjort och tala om vad ni tycker bör ingå i testet för datorkörkortet och vad som inte bör ingå. Ni läser var och en för sig i 20 minuter. Sedan diskuterar ni och skriver svar i grupp.

Ni kan till exempel skriv vilka fem saker som definitivt bör ingå och vilka saker som inte bör ingå. Motivera varför ni tycker så. Skriv inte bara korta listor.

Svaren skickar ni till mig.

Här är länken till uppgiften.

7:1 och 7:2 gör denna uppgift som hemuppgift eftersom skolan slutar tidigare på måndag.

Nu ska vi redigera texter på wikiskola. Det är texter om hur saker funkar. Exempelvis så funkar dvdn.

Du kan läsa hur man gör här: Länk till info om hur man redigerar text.

Här är sidan med länkar till texterna ni ska redigera.

Vi ska också bestämma vem som ska redigera vad. Flera kan inte jobba med samma sida. jag visar en namnlista med et nummer framför varje namn. Ni redigerar den text som har ert nummer.

7:3 och 7:4
Det är viktigt att undervisningen anpassas efter elevgruppens förutsättningar. det är inte alls säkert att alla grupper behöver göra samma saker samtidigt. Det kan snarare vara utvecklande för alla parter med en smula differentiering.

Vi kommer att jobba med andra saker än det ovan angivna. till att börja med ska vi utröna hur långt vi kan komma med tangentbordsträningen. Följ länken här.

Sen vill jag veta om ni har Chefrens på era datorer men jag säger till när det är dags att undersöka detta.

Slutligen kanske vi testar programmen här.

Här är länken

veckan är fortfarande sönderhackad på grund av temat men vi kommer att börja i smyg med att skriva wikitexter. Vi använder oss av texterna från 'Så funkar datorn'. Genom att redigera dem i wikin och låta eleverna i alla klasser vara med och förbättra så kommer vi att få till riktigt bra texter om detta. texterna kommer sedan att bli kursmaterial när vi pluggar för datorkörkorten. Så småningom kan man bli admin på sina dator. om man klara körkorten på grundnivå och avancerad nivå.

Först en kort sammanfattning om spelprogrammeringen.

Den här veckan och nästa ska vi skriva en text i Word. texten ska förklara något om hur datorer mm fungerar. Läs mer på länken här.

Ämnen:

Linus Bergström	Så funkar datorn
Anna Björk	2. Så funkar grafikkortet
Caceres Mikaela	3. Så funkar mobiltelefonen
Nathalie Carlsson	4. Så funkar kameran
Rebecca Håkansson	5. Så funkar mp3-spelaren
Caroline Larsson	6. Så funkar modemet
Josefine Larsson	7. Så funkar routern
Fanny Linn	8. Så funkar servern
Erika Lundblad	9. Cpu - hur tänker datorn?
Isa Lundin	10. Vem tänker bäst - människan eller datorn?
Caroline Nygren	11. Lagring av data på hårddisk
Teemu Paananen	12. Lagring av data RAM-minne eller ROM-minne
Elin Rahman	13. Lagring av data på CD eller DVD
Sabina Schwartz Hörbe	14. Lagring av data på Flashminne
Kevin Torssell	15. Det trådlösa nätverket Bluetooth
Alexander Zingmark	16. Trådlös kommunikation med IR
Mimmi Andersson	17. Optisk fiberkommunikation
Nickita Andersson	1. Så funkar datorn
Frida Granström	2. Så funkar grafikkortet
Sara Gunnars	3. Så funkar mobiltelefonen
Emil Holm	4. Så funkar kameran
Ludwig Johansson-Hall	5. Så funkar mp3-spelaren
Anton Lund	6. Så funkar modemet
Petter Riedel	7. Så funkar routern
Alexander Ström	8. Så funkar servern
Simon Sundström	9. Cpu - hur tänker datorn?
Simon Weidersjö	11. Lagring av data på hårddisk
Adam Welin-Berger	12. Lagring av data RAM-minne eller ROM-minne
David Zigiotti Olme	13. Lagring av data på CD eller DVD
Fanny Åberg	14. Lagring av data på Flashminne

Just nu lutar det åt att vi ska göra spel.

** spel för nätet **

Klicka länken ovan.

Det börjar dra ihop sig till utvecklingssamtal (V14) och vi måste verkligen börja spara arbeten i den digitala portfolion. Därför ska vi repetera vad H:, I: och Y: är.

Sen ska vi se en film som handlar om datorspelande.